浅谈小学语文朗读训练策略

马丽杰

摘要：朗读是一个将文字用语言形式进行转换和表达的过程，需要朗读者充分调动眼睛、嘴巴、耳朵和大脑等各部分机能共同运作，在朗读的时候还需要对文章进行深入理解，并适当融入自己的情感体验，运用各种朗读技巧完成语言艺术的深度加工。小学阶段是学生各项基本技能和文化素养的重要养成时期，在此阶段重视语文朗读训练能有效提升学生的综合能力，为人生的长远发展打下坚实的基础。

关键词：小学语文;朗读训练;策略

加强小学生的朗读训练，对提高小学生普通话水平，进而提高语文表达能力和语文学科教学质量有重要作用。因此，小学语文教师应在语文阅读教学中，给予学生正确的朗读引导和示范，通过传授他们丰富多样的朗读技巧，多训练，多总结，达到迅速提高学生朗读水平的目的，从而有效提高学生的语文成绩和语文教学的效率。

1朗读兴趣的培养

对于小学生来说，由于好奇心较重，学习注意力非常容易受到各种因素影响。教师可以通过仔细观察可以发现小学生当前较为感兴趣的学习活动，总是学习的非常认真，非常专注。所以，教师需要引导学生参与到课堂学习中来。因为兴趣才是最好的老师，才是吸引小学生主动参与学习的导线。如果教师不尊重学生，不引导学生对学习产生兴趣，那么小学生是很难进入到学习环境中来的。所以，教师需要给与小学生适当的表现机会，不断鼓励小学生，才能够激发学生的朗读兴趣，才能够让学生通过朗读感受到学习的快乐，才能够主动学习。……