提高农村小学教育质量的对策

崔远征

摘要：教育教学是学校工作的重中之重，学校的教育教学质量的高低直接影响到学生的全面发展，农村小学师资队伍建设、生源等方面稍呈薄弱，会影响教育教学质量的提升，再加上学生家庭教育方面的制约，导致农村小学教育教学参差不齐。本文将从学生、家庭、教师和学校四个方面来分析现状原因，寻找提高农村小学教育教学质量的对策。

关键词：农村小学;教育质量;关爱;专业素质

1影响农村小学教育质量提高的现状原因

1.1撤并学校所带来的生源素质不高

进几年来由于学生逐年减少农村小学就实行撤并学校，撤并学校后个别村已经不再设立学校，家长就把学生送到临近村农村小学，致使送到农村小学的生源参差不齐，同时还把一部分学困生留给了农村小学，这样就会使教育教学质量提升有一定的难度。

1.2农村家庭教育靠不上

学校的教育教学质量的提升与家庭教育分不开。如今，农村孩子的家长忙着挣钱养家，对孩子们的成长疏于管理，农村小学孩子的自我控制能力差，玩游戏刷抖音。还有一部分家长对孩子的教育也缺少耐心、细心和爱心，孩子犯了错误就打，不会找出孩子犯错的原因，更谈不上对孩子进行说服教育和帮助。因此，家庭教育也直接影响农村学校教育质量的提升。

1.3教师专业素养有待提高

新课改对教师的专业素养要求更高。农村小学音体美英语信息等学科教师师资特别缺乏，农村教师老龄化严重，新生代年轻教师更愿意到城镇学校应聘，导致农村年轻教师供不应求，师资力量薄弱。……