论新课标下小学语文课堂教学的创新策略

吴宁静

摘 要 随着新课改的不断推进，我国基础教育也在不断改变与创新教学体制，为了适应在新时期的发展下对教育事业发展提出的要求，语文学科也必须顺应课堂教学的创新。本文笔者基于自己的教学实践，积极去转变陈旧的教学思想，加入新的思路与想法，依据教育事业的发展，创新教学方式，从而使学生的语文学习效率大大提高，培养学生独立思考的能力，真正促进小学语文课堂教学快速发展与转变。

关键词 新课改；小学语文；课堂教学；创新策略

中图分类号：A，G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0004-01

新课程标准希望小學教师要注重自主探究以及合作学习，可是有许多语文教师没有领会新课程理念的精神和实质，无法创设使学生能发散思维的课堂氛围，极大地束缚了学生的学习积极性。因此授课教师应该转变传统授课模式，以丰富有趣的课堂内容吸引学生对于语文课程的自主学习，由此引导学生更快的转变个人学习角色，投入到新模式的教学工作中。

一、尊重学生主体，将课堂的效率最大化

老师和学生是课堂最重要的两个组成部分，学生应该为课堂主体，老师应该为课堂主导。在平时的工作中，我发现有不少老师，在课堂上兢兢业业，甚至还要占用一些课间的时间来给学生们讲课，这样的精神不得不说是教育界的楷模。然而这样的教学效果真的好吗？根据笔者的调查，教学效果并非和老师付出的努力成正比，有很大一部分的学生表示，老师讲的内容太多了，自己根本无法全部学习下来，还有一些学生表示老师讲课的内容太枯燥，自己无法集中注意力。……