提高小学语文课堂教学有效性策略研讨

陈爱菊

摘  要：教学过程中最终的目标就是能实现教学的有效性。在小学语文这门学科中，想要提升语文教学的整体质量，就要从学科主题、教学设计、教学过程及教学总结等多个方面思考加强教学有效性的措施。本篇文章针对关于如何提高小学语文课堂教学有效性提出了相关的措施。

关键词：小学语文  教学有效性  教学策略

中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0132-01

在小学语文的教学过程中，教师承担着十分艰巨的任务。只有教师能运用有效的教学方式，才能让小学语文的课堂教学顺利的进行。这里的教学方式主要是指教师在课堂中的教学方式。对教师来说，主要是教师对语文的认知和包含的情感色彩，对于教学过程来说，主要是指教师在课前的准备工作，以及教师能否对教学的手段很好的掌握等。因此，教师的教学方式在提高小学语文课堂教学有效性的问题上是十分关键的一部分。

1   教学准备的相关策略

1.1 教师明确自己的位置

在如今的教学理念里，教师要对自己的职业有一个清晰的认识。教师已经不像是船艇教育中那样占据着主导的地位，也不再是专制的独裁者，而是在教学过程中，当做学生学习的引导者。

首先，作为一名教师，要充分了解自己的优点和缺点，设计的教学方案也要与自己的教学风格相符合，其次没在教学结束后，要善于自我总结，发现自己的不足之处，最后要定期的进行自我评估，结合教育的发展需求，提升自己的专业水平和专业素养，敢于创新自己的教学方法。……