聚焦校本作业，提高语文教学质量

何辉武

摘 要：在学生学习活动中，作业是必不可少的环节。现阶段，我国教育倡导教师要落实差异化教学，即在具体的教学过程中，教师要对学生的个体差异予以充分尊重，采用具有响应性的教学策略，以确保班级内所有学生都能在学习的过程中收获快乐。合理、科学的校本作业，能使不同学习层次的学生感受到学习的乐趣，从而能使学生的学习情感变得更加积极，继而能促使其渐次形成较好的学习习惯，推动农村小学生语文核心素养的发展。将主要对农村小学语文校本作业的设计进行分析，希望能给广大农村小学语文教师的后续教学带来一些启示与参考。

关键词：校本作业;语文教学;策略分析;教学质量

随着我国教育的发展，新课标给现今的小学语文教学提出了更高的要求，即在实际的教学中，教师应当对学生核心素养的发展予以充分重视，积极采取有效的举措对学生的核心素养进行培养;此外，教师要对日常的作业进行精心设计，要重视作业的启发性与多样化，切莫一味地让学生机械地对教师课上所讲的内容进行抄写，以渐次减轻学生的作业负担。不过，就现今农村小学语文教学的实际状况来看，不少教师对作业设计并没有予以充分关注与重视，与此同时，也忽视了学生间的个体差异，布置的作業总是过于统一，这在很大程度上削弱了作业的效用。

现阶段，我国教育倡导教师要落实差异化教学，即在具体的教学过程中，教师要对学生的个体差异予以充分尊重，采用具有响应性的教学策略，以确保班级的所有学生都能在学习的过程中收获快乐。……