试论初中物理学科的“弹簧测力计教学”实验的开展与创新

肖云峰

摘 要：随着教育改革的深入，初中物理教学发生了可喜的变化。教师在教学中不再囿于传统的教学理念，而是与时俱进，在重视传授物理知识和技能的同时，加强了对学生实验能力和物理核心素养的培养。为了推动物理学科实验的开展和创新，初中物理教师不断更新、完善自己的教学理念，以学生为本，重视培养学生的实验探究能力、创新能力等综合能力。以“测力计应用”实验的开展与创新为例，探究初中物理学科实验创新的策略，希望为初中物理实验教学发展贡献一份力量。

关键词：初中物理;“弹簧测力计教学”;实验开展;创新

一、通过演示实验，引发学生思考

演示实验作为一种实验类型，对于启迪学生智慧，培养其观察能力、分析能力等具有积极意义，因此，初中物理教师在实验开展和创新时，应以此为抓手。在演示实验教学中，教师不妨让学生参与其中，让他们质疑和解疑，以此来培养其探究精神和创新意识。

如在“弹簧测力计教学”实验中，教师在引入新课之后，可为学生设计一个演示实验。实验共分为三个步骤，步骤一：放置一辆玩具小车在平面上，用手推动后发现小车运动起来，力改变了小车的运动状态。步骤二：将小车和弹簧挨放在一起，并将这个弹簧一端固定，且保持原长，发现小车的运动状态没有发生改变。步骤三：将小车和弹簧挨放在一起，并将这个弹簧一端固定，且被压缩，松开弹簧后，可发现弹簧恢复原状，小车运动状态也发生了改变。……