小学美术课堂互动教学方式探讨

江兆娟

【摘要】小学美术课堂的教学管理工作，对于教师的要求较高。教师不仅需要具备专业的美术知识，同时还需要根据学生们特征，采取合理的互动技巧。首先，对我国当前小学美术课堂的教学管理状况进行了简要论述;其次，以此为基础，通过案例分析的方式，重点探究了互动教学方法在小学美术课堂中的具体应用。

【关键词】小学美术 课堂教学 互动教学 教学资源 教学情境

随着我国国民经济的发展以及科学技术水平地提升，国内教育事业，特别是基础教育事业当中，小学美术课堂的教学管理，得到了社会各界的高度重视。在现代化教育教学管理工作中，小学美术教师肩负的任务十分艰巨。美术教学不仅需要使学生们掌握基本的美术知识，同时还需要帮助学生们培养对美的欣赏能力，为学生们今后德智体美全面发展奠定基础。

一、我国小学美术课堂教学管理现状

美术学科是一项将具象知识和抽象艺术相互融合的学科，对于学生们的理解能力、欣赏能力和判断能力等方面，都具有较高的要求。小学美术教学管理是美术教学管理的初级阶段。小学美术课堂的教学对象为小学生群体，小学生对于美术知识的理解和分析能力比较有限，如果教师群体在组织学生们参与到小学美术课堂中时，不能够充分结合学生们的实际情况进行引导与教学，会使教学管理事倍功半。并且受到传统教学管理理念与发展模式的影响，在进行教学管理的过程中，大部分的教职员工，往往会倾向于选择教师讲学传授，学生们单向学习为主的模式。……