农村小学汉字教与学现状随想

周爱好

摘 要：当前农村小学生在汉字的书写和使用上出现的不规范现象，既有教师教的原因，又有学生学的问题，还有社会、网络的影响。希望农村小学的语文教师，能按照新课程标准，规范使用汉字，规范地教好汉字，想方设法减少学生汉字使用的不规范现象。

关键词：农村小学;汉字教学;使用规范;执行新课标

2012年高考明确规定：“作文写错别字扣分，不准使用网络语言”;2012学年第一学期高要市小学语文五年级期末试卷的第一题是“书写规范，字体工整，卷面清洁。（5分）”。这些话语除了对考试提出要求外，还透示着现在汉字的书写和运用上出现了不容忽视的问题。实际上也是如此。2012学年第一学期期末，高要市小学五年级语文期末统考，分片集中批改试卷。我参加了宋隆片的阅卷工作，发现卷面字体马虎的试卷不是少数，作文中错别字也不少，使用方言、口语、网络语言也不少。这个现象不是一朝一夕造成的，也不仅仅是教与学所造成的，社会所带来的影响也不容忽视。

汉字是我们每个人思维和交流重要的工具。在小学语文教学中，从一年级到六年级，汉字的学习都是语文教学中的一个重要任务。每个年级，每个学期对汉字的学习都有一个具体的质和量的要求：会写若干个字，认读若干个字，每个年级都有具体的要求。而且教材在编排上也特别强调着掌握汉字的重要性——每课要求认识的字在课后生字条里列出，要求会写的字以方格形式排列在每组课文后，每个单元还特别安排了“词语盘点”，而且分开“读读写写”（既会读又会写）和“读读记记”（能认会读）两栏。……