探究式教学在高中数学课堂中的应用

杨松

摘 要：随着社会的进步和课程改革的发展，高中数学教学课堂发生了翻天覆地的变化。对于高中阶段的学生来说，自主探究和分析的能力是非常重要的。只有学生具备了自主探究的能力，才能够冷静地面对高考中出现的问题。因此，教师要从学生的学习状况出发，为学生构建探究式的数学课堂，调动学生的兴趣，激发学生的探究欲望，从而提高学生的数学素养，培养学生的思维能力。

关键词：探究式教学;高中数学;应用

在传统的教学模式中能够发现，学生常常会出现困惑的表情。而且，在“填鸭式”的教学方式下，学生往往会跟随教师的脚步进行学习，导致学生的主观思维被局限，潜力也无法被激发。如果，学生没有了教师的讲解，面对问题和课本内容，就会手足无措。这样的形式是非常不利于学生的长远发展的。对于高中生来说，一定的思维能力和探究能力是非常重要的。因此，教师要重视探究式课堂的创建。并且，教师要尊重学生的想法，对学生的错误，也不要着急否定，要引导学生思考自己出现错误的原因，从而使学生掌握正确的思路和方法，进而提高学生的综合能力。本文结合笔者的实践经验，对探究式教学模式在高中数学教学中的有效应用进行了以下探究。

一、设置问题，引发思考

问题是数学教学的基础，有效的数学问题，不仅能够引发学生的思考和探究，还能够提高学生解决实际问题的能力。因此，教师要根据学生的学习情况，结合教学内容，提出科学合理的数学问题，激发学生的探究欲望，培养学生的数学素养。……