化学实验教学中德育的渗透

宋晓锋

摘 要：化学是建立在实验基础上的一门学科，而化学实验教学除了涉及化学知识与技能层面的教学内容外，还包含丰富的德育层面的教学内容。主要论述科学态度、安全意识、辩证唯物主义思想、环境保护意识和社会责任意识等德育思想和德育内容在化学实验教学中的渗透实施，以期在化学实验教学中提升学生的德育素养。

关键词：化学;实验教学;德育;渗透

化学是一门以实验为基础的学科。教师演示实验、学生动手做实验是教学中非常重要的一个环节。通过实验不仅能提高学生的动手操作、观察与想象、思维与创新等各种能力，还能促进学生德育素养的提升与发展。因此，在化学实验教学中，如果能根据化学学科的特点有机地渗透德育思想于实验教学之中，这必将有利于培养学生严谨求实的科学态度，形成良好的安全意识、辩证唯物主义观点以及爱护环境、节约资源的环保意识，并因此深深地影响到学生日常的思想、情感、意志和行为，从而促进学生树立科学的世界观、人生观、价值观。笔者结合教学实际，总结了以下几个方面的德育渗透内容。

一、实验教学中科学态度的渗透

身教重于言传，在实验教学中教师严谨求真的实验态度对学生科学态度的培养起着重要的导向作用。在实验教学整个过程中，教师应重视每一个环节，促使学生养成良好的实验意识和科学态度。例如，“物质的分离与提纯”“配制一定物质的量浓度的溶液”“酸碱的中和滴定”等实验是融合了化学实验诸多要素及培养学生形成良好實验意识的载体。……