情境教学在小学语文古诗词教学中的应用

吴江涛

摘 要：作为小学语文教学中的重要组成部分，古诗词教学发挥着传承优秀传统文化的作用。在时代的发展背景之下，以往的古诗词教学理念以及教学方法已经不适于现在的学生，小学语文教师在开展古诗词教学工作的过程中，需要注重对情景教学模式的使用，以此来不断激发学生的学习兴趣。鉴于此，就情境教学在小学语文古诗词教学中的应用展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

关键词：小学语文;情境教学;想象力;魅力;鉴赏能力

一、在古诗词教学中带入情境

在科学技术不断发展进步的过程中，课堂中出现了很多先进的教学技术，如今，多媒体教学方式已经受到了很多教师的喜欢，这种教学方法能够使学生快速进入到古诗词情境中，因此，在课堂中的使用次数也逐渐增多。比如，在学习《静夜思》的时候，教师可以借助多媒体，给学生播放与明月有关的图片或者视频，这时候教师就很容易将学生带入到情境中。此时，教师可以借助提出问题的方式，让学生谈谈自己观看明月时候的感受，学生在受到启发之后，就会结合实际生活的经验，更易于文章的学习以及学习兴趣的激发。在使用多媒体教学方式的时候应当注意，多媒体所提供的视频以及图片必须和课堂教学内容一致，不然就不能达到很好的教学效果，不仅会将学生的注意力引向别处，还会影响到教学流程。

二、在古诗词教学中创设情境

教师在开展古诗词教学工作的过程中，给学生创设一定的情境之后，还需要注重对古诗词情景内容的创设。……