小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析

吕勇

摘 要：随着时代的进步和科技的发展，我们国家小学语文教育水平也在不断提高，教学内容不断丰富，教学方式更具多样性，使学生能接受更好的教育。阅读能力是小学语文教育中要培养的一项重要能力，在小学语文教学过程中，老师应如何通过科学的教学方法来提高学生的阅读能力就成为教育工作者重点关注的问题，从目前小学语文教学中朗读能力培养存在的问题和改善策略两方面进行了阐述，以为广大教育者提供参考。

关键词：小学语文;朗读能力;策略

小学生朗读能力的提高不仅关系到语文能力的高低，而且关系到以后对其他学科知识的理解和学习，甚至对学生以后综合能力和综合素质的提高都有重要影响，所以老师应该对学生的阅读能力进行重点培养。目前小学语文教学中对朗读能力的培养还存在一些不足，广大教育工作者应该怎样提高教学水平，以符合新课标对我们的要求，值得我们深思。

一、目前小学语文教学中朗读能力培养存在的问题

（一）朗读时间的缺乏

朗读能力的培养作为语文教学中重要的一环，在现实教学中却没有引起足够的重视，课堂上留给学生阅读的时间很少，教师对阅读也不是很重视，没有给学生留出足够的时间在课堂上朗读，提高自身的阅读能力。目前教学中普遍存在的现象是只有很少老师会特意在课堂上安排朗读训练，大部分时间都被自己预习作业和做题所替代，课堂上根本无法保证时间。……