例析电影元素在小学语文教学中的有效运用

摘 要：在小学语文教学中引入电影元素，是一种有效的教学辅助手段，可以丰富语文教学内容，帮助学生在影像资料中深入理解课文内容和表达的情感，提升学生的语文素养。文章在阐明电影元素对语文教学的促进作用的基础上，以《祖父的园子》课堂教学为例，结合电影《黄金时代》相关内容，分析以电影元素辅助语文教学的具体实施方法，如利用特定镜头呈现背景资料，引导学生进入课文，利用特写镜头突出教学重难点、分析典型人物，利用电影营造的整体氛围加深学生对课文的理解等。

关键词：电影元素;小学语文;课堂教学

作者简介：苏晓玲，广东省肇庆市第十五小学教师，研究方向为小学语文教学。（广东  肇庆   526000）

基金项目：本文系广东省教育研究院项目“协同创新培养机制下农村教师专业学习模式变革研究”（课题编号：GDJY-2015-A-b127）和广东省哲学社会科学“十三五”规划2018后期资助项目“教师教育中的集体即兴创作”（课题编号：GD18HJY02）的研究成果。

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0032-02

将优秀的电影引入小学语文教学，可以丰富教学资源，提供新的教学思路。电影用画面表情达意，语文以文字传情，二者看似不同，却有相似的“血缘”关系。例如，在结构方面，电影有倒叙、插叙的拍摄手法，文学写作也有同样的叙事方式;电影中有环境渲染，文学作品中有环境描写;电影的特写镜头与文学作品的细节描写异曲同工;电影中的画外音则与文学作品中的夹叙夹议手法相类似。……