中国智造视域下高职院校工匠精神培育路径

[摘要]中国正处于中国制造向中国智造转型的关键时期，高素质技术技能人才培育是核心。文章分析了工匠精神内涵，认为当前高职院校存在社会价值导向异化、办学理念重技轻人、重理论轻实践三方面工匠精神的缺失现状，并对此提出了转变思想观念、建立健全工匠制度体系、侧重思政培育路径、强化专业培育路径、打造校园文化培育路径、搭建产教融合培育路径、构建行业特色化培育路径等对策。

[关键词]工匠精神  中国智造  高职院校

[作者简介]王国雄（1972- ），男，江西吉安人，广东职业技术学院，副研究员，硕士。（广东  佛山 528041）

[中图分类号]G710[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2019）13-0092-04

改革开放40多年来，中国制造已遍布全球，占据绝对的市场份额。然细论产品质量、工艺与设计等方面，与制造强国比较仍存在较大差距。面对挑战，中国政府主动应变，颁布了《中国制造2025》，提出了“大众创业、万众创新”等强国战略，欲推动中国由“中国制造”走向“中国智造”。制造与智造相较，其别一字，其距万里。智造以智为上，不仅注重产品质量，更关注理念与创新。走出中国制造的泥潭，突破中国制造的困境，中国智造是必由之路，其中高素质技术技能人才是关键。工匠精神作为一种工具理性，崇精尚巧，技术至上，在中国受儒家文化熏染，把善美的追求与技艺的精巧结合起来，创造了璀璨的中国古代科技文明。融通工匠精神，凸显制造之“智”，高职院校责无旁贷。高职院校以技术技能人才培养为己任，不能沉醉于所谓的做大做强，而应思国之所困，解国之所急，引领新风，助力智造。……