关于运用节奏对幼儿进行音乐教育的探讨

摘 要：幼儿阶段是对各种声音动作产生兴趣且培养发展爱好的关键阶段，通过对幼儿音律及节奏的培养，可以使幼儿很好地掌握音乐的律动感，对于幼儿兴趣的培养也具有重要的作用。文章就针对幼儿音乐的相关培养特别是音乐节奏对于幼儿音乐教学的作用展开探讨，以期对于幼儿音乐启蒙以及音乐相关教学活动的改进有所裨益。

关键词：运用节奏;幼儿音乐;音乐教育

一、音乐节奏的内涵

音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏通常是音乐以及乐曲的骨架结构，是乐曲形成不可或缺的条件。节拍是指音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。节奏与节拍在音乐中，永远是同时并存的，并以音的长短、强弱及其相互关系的固定性和准确性来组织音乐。节拍就好像列队行进中整齐的步伐，而节奏就好像千变万化的鼓点。用强弱组织起来的音的长短关系，就叫作“节奏”。有强有弱的相同的时间片断，按照一定的次序循环重复，就叫作“节拍”。掌握好音乐节奏的内涵和特征，对于教授幼儿音乐方面的节奏感具有重要的铺垫作用。

二、运用节奏对幼儿进行音乐教育的必要性

1.激发幼儿的感官意识

音乐教育是幼儿教育中重要的一部分，根据幼儿的年龄以及性格特点，在这一阶段主要的教育目标是针对幼儿相关习惯以及意识的培养，教学重点在于引导而非学习正规的音乐知识，通过节奏感……