论小学语文作文课堂教学中的有效指导策略

摘要：作文教学作为高阶段语文学习的重点，也是小学语文学生学习的难点，小学作文教学在小学语文教学中占有重要地位，小学作文考查学生的综合语文能力。写好语文作文需要学生具备良好的读写能力。教师应当着重培养学生读写能力，提高作文课堂教学质量。在第一阶段的小学语文学习中，就应该把作文的有效教学提起来，让教师最开始就意识到作文教学的重要性。 本文探究如何提高小学作文课堂教学效率的教学策略，希望对提升小学作文整体教学水平起到一定参考与借鉴。

关键词：小学语文;作文教学;教学策略

新课标要求小学作文教学内容不宜过多，需要贴近学生生活，倡导作文生活化。语文作文水平的提升需要学生长期积累练习，是一个需要不断坚持学习的课程。而小学生的行为具有很强的不确定性，坚持多某一项工作就变得非常困难。教师在进行作文教学时要坚持将生活与作文相结合，让学生从生活中挖掘可写素材，学会感悟生活，同时结合多样化的课堂教学模式，让学生从多方面学习语文作文。这样坚持训练，可以有效提高学生综合作文水平，达到小学作文教学目标。

1、重点突破小学语文作文教学的意义

小学语文中的作文教学作为一个教学重点也是一个教学难点，它对于学生的意义不言而喻。它是很大的一个语文教学中的多分点，可以说作文如果写好了，学生的基础知识如果再不好的话都有一定的分数。……