传统文化在小学语文教学中的渗透分析

丘四宏

【摘要】中华民族的传统文化是由丰富文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。在小学语文教学中渗透传统文化有利于提高学生对民族的认识与对民族的敬佩感。当前，小学语文教学中传统文化的渗透教育还存在一定的不足，这直接影响了传统文化的传承与发扬。为了能够更好地在教育教学中渗透传统文化，教师需要改善原有教学中的不足，以传统文化的多样化渗透措施提高学生对传统文化的正确认识。

【关键词】传统文化;小学语文;渗透教育

小学时期的学生还没有较强的社会认知能力，其对于社会环境的观念意识大多源于家庭教育与学校教育。语文是培养学生很好地认知社会的一门学科，其通过许多故事与事迹不断教会学生如何提高自身修养，如何以正确的处世态度面对未来可能发生的事情。传统文化也能在这个阶段得到较好的传递，但当前许多学校的小学语文教学课程依旧重视学生学习能力与学习成绩，对文化素养与精神文化的培养还存在不足，因此需要积极做出改变，以更好地引导学生成为文化的传承者与传播者。

一、小学语文教学中传统文化的渗透现状

小学语文是一门内容丰富的学科，是学生认识世界的开端。在小学语文教学中，学生能够学习到许多不同的知识、文化、精神与内涵，这是小学语文课程十分成功的一部分。……