小学语文写景作文教学策略

周若冰

摘 要：毋庸置疑，写作教学一直以来都是语文教学中的重要组成部分。而在小学阶段的语文教学中，写景作文无疑是一种十分重要的作文类型。因此，笔者将以自身的教学经验为例，谈一谈应该怎样在小学语文教学中组织开展写景作文教学。

关键词：小学语文;写景作文;教学策略

顾名思义，写景作文主要就是指以日常生活中常见的自然景观或者人文景观为描写对象的书面表达形式。从实际的教学情况来看，写作是学生语文学习中的一个难点。因此，在组织小学语文教学活动时，教师应对学生实际的写作水平有更加准确的理解与掌握，并结合写景作文的具体特点实施更加具有针对性的教学策略。只有这样，才能更好地保障教学活动的质量，从而循序渐进地促进学生写作能力的提高。

1.积累写作语言

从本质上来讲，写作就是语言表达的一种具体方式，与其他语言表达方式相比，写作对语言运用的技巧提出了较高的要求。因此，在写景作文教学中，教师首先需要做的就是利用恰当的方式促进学生积累大量的写作语言。为此，教师可以在教学中引导学生对一些经典的文本进行分析，以此来使学生体会作者在语言应用中的精妙之处，从而促进学生进行写作语言的积累。

《火烧云》这篇课文描写了一种生活中常见的自然景象，文章仅有五百来字，但是却像一幅浓墨重彩的风景画，表现出了作者独具匠心的语言艺术。于是，在这篇课文的教学中，我引导学生从以下几个方面体会了文章的语言：第一，朴实自然，流畅生动。文中没有使用生僻字，用口语的形式进行了叙述，如：“您老是金胡子了”、“火烧云上来了”等，通过口语化和生活化的语言，使人倍感自然亲切;第二，词汇丰富，富有音乐美。如：在形容色彩时，用到了“茄子紫”、“紫檀色”、“葡萄灰”、“半紫半黄”等;在形容时间短促时，用到了“一转眼”、“忽然”、“两三秒钟”、“一会儿”等。此外，通过“跑着跑着”、“金灿灿”、“红通通”、“笑盈盈”、“恍恍惚惚”等一些叠音词的使用，不但在一定程度上增强了文章语言的美感，而且十分形象地描绘出了火烧云形状、色彩的变化以及人物的情感;第三，长于修辞，生动形象。火烧云的形态变化万千，难以名状，而作者则运用恰当的修辞手法进行了描写。如：“一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西”，这句话运用比喻的修辞手法，使火烧云的形态描写更加栩栩如生。最终，通过全面的讲解，使学生对这篇课文的语言艺术有了比较准确的理解，从而使学生在学习中积累的一定的写作语言。

2.指导观察方法

正如前文所述，写景作文是以生活中的景观为描写对象的。而在景物描写中，有两种错误是学生常犯的。一是将景物描写写成“流水账”，描写了很多景物，但都是一笔带过，并没有对景物展开描写。二是文章的详略安排不得当。从实际的教学情况来看，出现这些问题的一個重要原因就是没有准确把握景物的特点。因此，教师应有意识地向学生讲解一些观察景物的方法，从而使学生对描写对象有更加准确的理解。

在指导学生对描写景物进行观察时，我通常会引导学生做到以下几个方面：第一，按照一定的顺序观察。无论观察任何景物，都要按照一定的顺序，不能东看一眼，西看一眼。比较常见的景物观察方法主要包括以下几种：（1）空间方位：按照空间方位观察景物时，首先要找好切入的角度，然后按照上下顺序、远近顺序、内外顺序等几种顺序进行观察。（2）时间变化。同一种景物在不同时间通常会有不同的特点，在观察景物时，既要关注短时间内的景物变化，又要观察长时间内景物的不同特点;第二，观察要有重点。通常来讲，生活中的景物是比较复杂的。有江河湖海、山川树木、日月星辰、花鸟虫鱼……所以在观察时，要抓住其中一种景物进行重点观察和描写，同时，要用略写的方式描写景物的背景，以此来衬托出观察重点;第三，借助多种感官观察。在观察过程中，要借助视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感官来体现景物的特征。

3.组织生活练习

在写景作文中，抒情是一种十分重要的表达方式。在描写过程中，需要借助景物表达自己内心真实的情感。而为了使学生的写作内容表现出真情实感，教师应将教学活动与实际生活紧密结合起来，从而通过生活化的写作练习任务提升学生的写作能力。

同样以《火烧云》这篇课文为例。完成这篇课文的教学之后，我布置了一个写作练习任务，要求学生对任意一种自然景象进行观察，并将其作为写作素材。最后，仿照这篇课文的写作语言对所观察的景物进行描写。最终，通过这种练习方式，使学生在写作中融入了更多的生活感受，从而有效保障了学生的写作质量。

总结来说，在小学语文写作教学中，写景作文是一个十分重要的组成部分。因此，在组织教学活动时，教师应对写景作文的教学方法有更加熟练的掌握，并不断对教学活动进行调整和优化，从而有效保障写作教学的质量。

参考文献

[1]周艳阳.对小学语文写景作文教学的思考[J].才智，2019，（27）：11.

[2]杜娟.小学语文写景作文专题教学策略研究[J].读与写，2019，16（19）：43.