浅谈PEP教材下的小学英语语法问题

【摘要】在小学阶段，语法学习虽不是语言学习的最终目标，但却是英语学习的重要组成部分，它可以帮助学生牢固地、正确地掌握和运用语言。小学生在学习英语语法的过程中存在着许多问题。本文结合《PEP小学英语》教材，用实例分析了小学生常见的英语语法问题。

【关键词】小学英语;语法问题;PEP教材

【作者简介】俞君婷，浙江省东阳市白云银田小学。

如今，英语的重要性不言而喻，而语法在小学英语学习中是必不可少的一部分，却也一直是小学英语教学中的难点。由于中英文语言习惯的差异以及小学生英语真实交际情景的缺乏，他们在英语语法学习中出现错误在所难免。本文从小学英语课堂实践的角度出发，通过对学生的调查和访谈，总结出小学生常见的语法错误，本文只列举了其中的三个点：

一、“名词的单复数”问题

1.可数名词。可数名词的复数形式有多种：

（1）一般名词变复数在词尾加s，如 key-key（s）、river-river（s）;

（2）以x、s、sh、ch结尾的名词变复数在词尾加es，如box-box（es）、class-class（es）、brush-brush（es）、watch-watch（es）;

（3）以o结尾的名词，表示无生命的物体时变复数加s，表示有生命的物体时变复数加es，如photo-photo（s）、tomato-tomato（es）;

（4）以辅音字母加y结尾的名词变复数需变y为i，再加es，如library-libraries;

（5）以f或fe结尾的名词变复数需变f或fe为v，再加es，如knife-knives;

（6）不规则变化，如child-children、man-men、woman-women.

2.不可数名词。不可数名词一般没有复数形式，但是可以借助单位词来表达一定的数量。如果要表达两个及两个以上的数量时，单位词需要用复数形式，而不可数名词则保持不变。如a glass of water、a plate of beef、two bottle（s） of water、three bowl（s） of rice、four cup（s） of milk、five loaf（s） of bread。

二、“冠词”问题

冠词是一种虚词，本身不能独立使用，只能放在名词前，对名词起限定作用。冠词共分为三类，一类是不定冠词，一类是定冠词，另一类是零冠词。

1.不定冠词a/an。不定冠词a/an用于单数可数名词前表示泛指。其中a用于辅音音素开头的名词前。如：a spoon. an用于元音音素开头的名词前。如：an apple.

（1）用于单数可数名词前，表示数量“一”。如：There is a plant in my room.

（2）用于单数可数名词前，指人或事物的某一类。如：John is a boy.

（3）用于作表语的单数可数名词前，表示身份、职业。如：My uncle is a football player.

2.定冠词the。定冠词用以特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物。它既可以用于单数或复数可数名词前，也可以用在不可数名词前。

（1）用于表示特指的人或物前。如：pass me the knife and fork， please.

（2）用于表示世界上独一无二的事物前。如：the sun、the moon、the earth、the word.

（3）用于专有名词前。如：the UK、the USA.

（4）用于序数词前。如：It’s on the first floor.

（5）用于乐器前。如：I often play the pipa on the weekend.

（6）用于双方都知道的人和物前。如：open the door， please.

（7）用于上文出现过，第二次又出现的人或物前。如：I just moved into an old house. The rooms are dirty.

（8）用在某些习惯用语中。如：in the morning、in the afternoon、in the evening、on the weekend、in the end.

三、“时态”问题

英语语法中的时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。在英语语法中共有16种时态，其中現在进行时、一般过去时等是小学阶段PEP教材中的一大重点，同时也是一大难点，下面以现在进行时为例。

现在进行时。现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。通常有now、right now、at the moment等表示现在或目前的时间短语。

肯定句：主语+be+动词ing形式+其它。

如：They are playing with each other.

否定句：主语+be+not+动词ing形式+其它。

如：He is not eating lunch.

疑问句：be+主语+动词ing+其它？

如：Is he drinking water？

注意：动词的现在分词变化规则，一般情况下在动词词尾直接加ing，如：jump-jumping;以不发音的字母e结尾的动词，先去e再加ing，如：dance-dancing;以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写最后的辅音字母再加ing，如：swim-swimming.

四、结束语

本文的研究初步探讨了PEP教材中小学生常见的英语语法问题，并根据语法难点提出了相应的注意事项。语法是掌握语言知识体系和加强语言实践能力的重要基础和前提。因此，在小学阶段我们要采用合理有效的教学方法克服常见的语法问题，使学生能更好地进行听、说、读、写等语言实践活动，为将来的初中学习打下基础。

参考文献：

[1]张道真.张道真实用英语语法[M].外语教学与研究出版社，2002.