引入“随文练笔”，拓展知识视野

朱颖

随文练笔内容简短，选材的角度颇小，而且十分贴近学生的实际生活，能够将读写结合起来，进而达到以读促写的效果。随文练笔在初中语文教学中发挥着重要的作用，不仅能够提升学生的语文综合素质，而且可以开拓他们的知识视野，使其语文学习效率更加理想。文章将结合教学实例，从依托经典文本、挖掘不同题材、重视图文结合三个方面探讨如何引入随文练笔，促进学生写作能力的提升。

随文练笔是指充分利用文本中的内容进行一定的习作训练，在整个阅读过程中，重视学生在阅读中的感受，能够将学生从阅读环节自然过渡到习作环节去。不仅遵循了语言学习的规律，而且不拘一格，形式多样。能够有效的促进学生写作能力的提升。特级教师于永正曾说过，阅读教学中的写作训练，不应游离于课文之外，要使她成为阅读教学中的一个有机组成部分。为此，教师应当充分重视随文练笔，为学生提供一个灵活的语言实践平台。

1 依托经典文本，实施模仿练笔

随文练笔应该依托于文本当中的经典作品，让学生对其进行模仿。毕竟仿写是提升学生写作水平的重要途径之一，它能够让学生从阅读中过渡到独立写作。不失为一种颇为有效的训练形式。教育专家也认为，语文教材应当根据学生的认知特点以及语文学科的规律进行灵活的动态调整，以确保满足学生的学习需求，所以教师在进行随文练笔训练时也应当以教材为根基，并结合学生的兴趣爱好做一定的调整。……