合作学习在小学语文教学中的意义探析

王亚梦

摘  要：在社会的进步和推动下教育部对语文教学有了新的要求，教育改革倡导教师从多方面，多角度地提高教学质量，其中合作式课堂就是众多新课堂方式中的一种，合作学习方式形式新颖、功效全面，在培养学生独立思考、善于发言、归纳总结的能力和习惯的同时还能培养学生团队合作的精神提高学生的人际交往能力。

关键词：合作学习;小学语文;教学

语文教师运用“合作式课堂”模式和观念进行教学，利用师生互动、生生互动的优势，能很好地发挥学生的主观作用，提高学生自主学习的能力，也能充分体现教育改革后新课堂的“自主、合作、参与”的核心理念，对于学生全面发展有很大意义。

一、培养学生善于思考、善于发言的能力和习惯

传统的教学方式都是教师一个人讲，学生们听的课堂模式，教师把知识“嚼碎了喂给学生”，这种教学模式不仅师生有距离，生生之间也缺少交流，学生不能很好地与课堂互动，就导致学生懒得思考，懒得发言，课堂积极性不高，整个课堂的氛围也很低沉。而合作学习式课堂就能很好地解决以上问题，教师可以把学生的座位按“品”字排列，如此，拉近了生生之间的距离，也消除了课堂氛围的紧张感，就能很好地调动学生们的积极性，教师给出学习目标，学生们就会在小组讨论中得到答案，很大程度地培养了学生们善于思考的能力，心中有了答案自然就想踊跃回答问题，也间接培养了学生们善于发言的好习惯。……