提高小学数学教学有效性策略分析

陈龙生

摘 要：小学数学是小学阶段的基础学科之一，是学生学习高阶数学以及其他学科的基础，不仅如此，小学数学对于培养学生科学严谨的生活态度也有很大的帮助。有效性教学是指教师用尽可能少的付出，换取最大回报的一种教学理念。可是受到各种因素的影响，小学数学教学的现状依旧不甚理想。为此，小学数学教师应当把握好新课改的机会，针对学生的认知特点和教学目的，采取合适的教学策略，从而改变教学中的弊端，不断地优化教学内容，促进小学数学教学的有效进行。

关键词：小学数学;有效性教学;现实生活;小组活动;数学思想

提高小学数学教学的有效性是所有小学数学教师的共同目标，要想实现这一教学目标，首先要对教学中存在的问题有所了解，这样才能制定合适的教学方案。由于受到传统教学的影响，很多教师在开展教学工作时，依旧采用教师讲解，学生跟着教师的思路听讲、记笔记的方式，在这种方式下，学生思维受限，无法有效地参与到教学中来。加之，数学学科本身就是一门抽象严谨的学科，学生常常存在畏难的心理。基于此，本文拟从以下几个方面进行阐述，以期能够给大家将来开展教学活动提供一些帮助。

一、联系现实生活

自从新课改实施以来，新课标一直强调现代教学应当紧密地联系现实生活，积极开展生活化的教学策略。这不仅仅是新课标的要求，也是由学生的认知特点决定的。……