运用灵活教学形式，提升小学阅读教学质量

周满姣

摘 要：语文作为国民基础教育的三大科之一，在义务教育阶段占有很大的比重。同时，语文也是一门工具性极强的学科，它在现实生活中渗透的十分深入，也我们被广泛应用于现实，离开了语文，我们的生活将寸步难行，学好语文的重要性由此可见一斑。鉴于此，本文笔者就着重谈论下，小学语文教学中最为重要的阅读教学策略。

关键词：小学;语文;阅读教学

近年来，素质教育也越来越受到广大教育工作者的重视，因此作为教师，我们应该积极寻找有效的教学策略，提高学生的学科核心素养。小学语文阅读教学，对学生语言能力的发展和自身综合素质的提高都有巨大的作用。然而，有些教师受传统教学模式的影响，在教学时不得其法，阅读教学仍然问题重重。所以本文笔者就结合自身小学语文阅读教学实践，从以下几点进行了探析和阐述。

一、合理运用多媒体，提高学生学习兴趣

俗话说兴趣是学习最好的老师，在阅读教学中让学生拥有阅读的兴趣也就意味着阅读教学成功了一半儿。在高年级阅读教学中，教师要根据学生的心理特点，关注到小学生的注意力时间、学习动机以及学习的兴趣点，利用情境教学法帮助学生营造学习的氛围，激发学生自主阅读的兴趣。教师从导入语的设计、教学内容的切入点、教学内容的设计、创设疑问以及教学语言都需要好好进行揣测，以此来激发学生的阅读动机，将“要我读”转换为“我要读”。……