小学英语课堂中渗透美育教育的几点体会

摘要：在小学英语教学中，通过渗透美育，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。所以美育也是小学生最易于和乐于接受的教育。本文就英语课堂中如何渗透美育教育谈谈自己的体会。

关键词：小学英语;美育;渗透

中图分类号：G623.3文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0136-01

1.在教师的语言中感受美

教师的语言是主要的教学手段。尽管现代教学手段日趋先进化、多样化，但都难以取代教师讲授这一基本的教学形式。所以，英语教师在提高教学效果的同时，还是要锤炼自己的教学语言，力求准确、生动，深入浅出，形成自己独特的语言风格。当教师在课堂上讲英语时，具有节奏感的语调，听起来像外国人特有的那种韵味会让学生从听觉上感受到语言的另一种美。学生在欣赏中获得了令人陶醉的美感，就会增强说英语的欲望。英语教师也必须坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。同时，相应的“体态语”要尽可能符合英美人的习惯，这种“仿真”，使学生产生新奇感，并置身于英语语言环境之中，以满足学生语言美之心理需求。语言要风趣，有幽默感。语言要新鲜，小学生具有好奇好新鲜的特点，新异的刺激物能引起他们的定向探求活动。语言新鲜，才能有效地激发学生进行新的探求活动，保持旺盛的求知欲。语言要优美。教师优美的语言更能直接打动学生的心灵。……