小学语文个性化阅读教学模式浅谈

【摘要】：：在新课改的背景下，传统的语文阅读教学模式已经不能满足国家对于人才培养的要求，为了在阅读的过程中， 培养学生对于阅读的兴趣，让学生全身心的投入到阅读中，不断提升学生的个性化阅读意识，教师需要根据学生的发展情况，开展个性化阅读教学。本文从设定科学阅读目标、鼓励学生自主提问、引导学生自读自悟三个方面出发，探究新型的小学语文个性化阅读教学模式，以提高教学质量。

【关键词】：小学语文 个性化阅读 教学模式

在小学语文的教学课程中，阅读教学占据着非常重要的地位，为此，培养学生的个性化阅读能力就显得尤为重要。个性化阅读教学过程中，教师应明确学生的主体地位，根据学生的自身发展情况，为学生制定相应的阅读目标，并鼓励学生发散思维，在阅读过程中积极提出问题、思考问题、解决问题，个性化阅读能力不断提升，最终具备独立的阅读能力与思考能力。

1小学语文个性化阅读教学模式现状

在个性化阅读教学模式的倡导下，虽然小学生的阅读能力有了较为明显的提升，但是现阶段，教师在教学目标制定、教学手段设计方面还存在诸多问题，下面就针对这两个问题进行简单的分析。

1.1教学目标急需调整

在小学生的教育过程中，语文教学充当着非常重要的角色，语文学习的好坏，直接决定着学生的综合文化水平优劣，而阅读能力作为衡量语文学习水平的重要标准，近些年来受到了人们的广泛关注。……