情境教学法在小学英语教学中的运用研究

【摘要】在当前的社会发展趋势下，英语学科在我国教育系统中的地位越来越高，逐渐成了培养对外交流人才的重要教学科目之一。小学阶段是培养学生英语素养的关键时期，学生在此期间的学习效果对他们今后的语言学习和交际能力发展有着十分重要的影响，因此英语教师必须要加大教学改革的力度，通过引进不同类型的教学模式来提升教学的成效。在此前提下，本文笔者主要研究了情境教学法应用在小学英语教学中的具体策略。

【关键词】情境教学法;小学英语;运用研究

【作者简介】吴灵芝，江西省新余市长青小学。

近年来，情境教学法被越来越广泛地应用于各学科的教学工作中，能够辅助学生在良好的学习氛围中更加快速和直观地学习相关知识，进一步提高其学习的成效。将该种教学方法与小学英语工作有机融合起来，不仅可以在一定程度上降低学生的学习难度、提高其学习兴趣，还能有效加强师生之间的互动，使其互相配合完成相应的教学任务，继而在保证教学进度的同时不断增强授课的实效性，最终推动高效课堂的建立与发展。

一、运用情境教学法增强词汇教学的趣味性

1.设计游戏情境提高学生学习单词的兴趣。游戏在小学生的学习生活中扮演着相当重要的角色，因此英语教师可以因势利导，经过整合和优化之后将其与词汇教学融为一体，从而使学生在趣味性情境中更加高效地学习教材中的关键单词，不断丰富他们的基础知识。……