课程改革中转变农村学生学习习惯的策略分析

于金涛

摘要：农村是整个社会发展的有机组成部分。然而，从世界的范围看，农村的经济、政治、文化的发展水平普遍落后于城市。造成这一现象的原因是多方面的，农村教育水平的低下所导致的农村整体人口素质的低下是造成这一现象的主要原因。随着教学改革浪潮的到来，教师们都投入到课改中去，随之我们的教学方式和方法也发生了变化，在这个过程中，最重要的是要轉变学生的学习习惯。

关键词：课程改革;农村学生，学习习惯

影响农村基础教育质量的因素很多，其中最重要的因素之一就是课程，它是整个教育系统运作的软件。当今世界各国在构筑适应21世纪发展的方式时，无不把基础教育课程改革作为奠基基础。目前教学改革正面临着新的挑战，全新的教学理念向我们走来，在这个过程中，教师们的教学方式都会发生重大变化。尤其是农村学生，他们普遍存在依赖心理，缺乏学习的主动性，如果让学生自主去学习，学生们能行吗？所以最重要的问题还是要转变学生的学习习惯。

农村小学生学习习惯现状

有相当多一部分学生没有时间观念，没有纪律意识，上课铃声响了不能做到马上进教室，课间的运动促使学生不能快速收心，短时间内不能进入认真听讲的状态。还有多数学生没有提前预习习惯，不了解怎样去预习。不知道提前准备课前工作，不能做到课前收拾好上节课学习用品并准备好下节课用品。还有部分学生上课不认真听讲，交头接耳，课堂上开小差，做小动作，注意力不集中，容易受到周围事物影响，听课的姿势也不端正。……