插图在低年级小学语文教学中的应用分析

朱小慧

摘 要：插图主要是指和文字相对应的图片，能够起到一定的解释与说明作用，属于小学语文教学过程中的重要教学资源之一。在小学语文教育中，插图的重要性较高，不仅可以有效地吸引学生注意力，同时还可以显著提升对课本的理解与记忆效果。对于低年级学生而言，因为学生的理解能力比较差，学习注意力也不集中，合理应用插图能够更好地吸引学生的注意力，同时还能适当提高对抽象文字的理解，实现学习能力的有效提高。对此，为了有效提高小学低年级教育水平，本文简要分析小学语文教学中插图教学的应用。

关键词：小学语文;插图;低年级;教学应用

语文课程教学标准中提出：语文教师需要高度重视课程资源的合理开发以及应用，借助多种途径实现对学生语言素养的有效提高。在课堂教学中，教师需要从学生的实际学习现状以及发展需求角度着手，灵活应用多种课本教学中的插图资源，借助插图激发学生兴趣，同时强化学生对课文的理解，提高学生的学习质量。对此，本文探讨插图在低年级小学语文教学中的应用。

一、重视观察学习，突出能力培养

对于低年级小学生而言，传统的文字叙述教学方式不利于提高学生的学习积极性，同时因为学习压力的持续提高反而会导致学生学习积极性的下降，从而影响整体教学质量。看图属于学生借助画面感受客观事物的有效途径，阅读则是理解和感受文章作者采用文字描述画面的思路，两者之间相互补充，可以达到一个整体性学习效果。……