浅析如何在语文教学中有效提高学生的创新能力

胡赐君

摘 要：语文核心素养主要包括四个维度，即语言能力、创新思维、审美情趣、文化修养。由此可见，在指导学生进行语文探究活动时，要关注学生的参与性。如果学生游离于课堂活动之外，那么他们将很难深入到语文学科体系中，难以在语文学习活动中收获知识，无法在中提升信息归纳、文意理解、情感体悟能力。这是语文综合素养的重要体现。因此，在语文教学中，学生是学习的主体，教师是引导者。教师要尊重学生的主体地位，引导学生参与到语文学习探究活动中，培养学生的创新能力。

关键词：语文教学 创新能力 综合素养

引言

语文学科教学是基础教育中非常重要的模块。语文学科思维是连接各个模块的重要纽带。在多样化的教学活动中，学生的思维很容易被激活，视野也能够得到拓展。在新课改背景下，语文学科的地位也更加重要，语文教学主要是引导学生探究文本，理解和转化信息，提升学生的审美鉴赏能力。教育工作者要以语文课堂教学的策略为基点，关注学生的个体差异性，注重培养学生的语文综合素质，强化学生的创新思维、审美情趣、文本把握能力。这是提升语文学科能力的重要切入点。在教学指导中，教师要转变教学观念，探索多元开放的教学模式，激发学生对语文的兴趣。[1]

一、创设探究问题，培养思维能力

语文教学专家魏书生在探讨语文创新教育发展时，提纲挈领地讲道：“教无定法，学亦无定法。在语文课堂教学环境中，教师不能束缚学生的思维。……