浅析“玩”的教学形式在中小学体育课堂中应用

李庆

摘要：“学本课堂”倡导“把课堂还给学生，把快乐带给学生，让学生成为课堂真正的主人”。依据这一理念，结合体育核心素养发展目标，我们探索中小学体育课堂教学以“玩”的形式呈现给学生，实践“学中玩，玩中学”的体育教学方式。本文结合教材内容和体育核心素养培养目标，通过中小学体育课堂教学实践探索“玩”的教学组织方法，帮助学生有效达到快乐学习之目的。

关键词：中小学体育课堂   教学形式   学本课堂     快乐学习

引言：

中小学体育课堂教学中“玩”的教学形式是指教师通过对教材内容进行趣味性地设计，在教学过程中进行富有趣味性地组织，以激发学生学习的积极性、主动性和趣味性的一种体育课堂教学形式。它遵循“以学生发展为中心，培养学生终身体育”的教学理念。根据中小学生的身心特点和心理需求，在中小学体育课堂中实施“玩”的教学，是对“学本课堂”理念的实践性尝试和运用。

“玩”在体育课堂教学中主要通过富有趣味性的课堂教学组织来实现，趣味性的教学组织能够有效提高中小学生体育学习的主动性和有效性，本文结合课堂教学实例对“玩”的教学形式在中小学体育课堂教学中的组织运用策略进行分类阐述。

一、游戏化教学组织形式

游戏化教学形式，旨在对教学内容进行游戏化改造与创编，让学生的学练要求和目标在游戏中体现出来，充分体现“玩中学，学中玩”的中小学体育教学思想。游戏化教学组织形式通常适合在中小学低中段学生中开展，常常情景化和故事化教学形式。……