情境教学法在小学英语教学中的应用

徐斌

摘  要：语言是交际的重要工具，交际是在一定情境中实现的。为了培养小学生的英语交际能力，必须从情境教学创设入手。小学英语教学中，最缺乏的就是英语环境，情境教学的研究是十分有必要的。教师在教学中，应该结合学生的实际情况，创设情境让学生有兴趣学、乐学、愿意学、爱学，激发学生的情感，发挥学生的主体作用，鉴于此，本文将就情境教学在小学英语教学中的应用进行分析与探讨。

关键词：小学英语;情境教学;策略分析

情境教学是指要将书本中的语言知识以直观形象的方式展现出来，情境教学针对的是学生实际学习中的抽象思维与形象思维、感性认识与理性认识的矛盾。情境教学就是教师需要用真实的情感为学生的学习创造良好的背景。在小学英语中应用情境教学，需要教师综合应用教学工具，为学生的学习营造直观形象的学习场景，创设良好的语言学习环境，引导学生用英语进行交流，充分调动小学生学习英语的积极性。小学生的形象思维发展很丰富，但是抽象思维发展的不够全面，在学习过程中很难做到注意力长时间集中，因此，将情境教学融入到小学英语教学中来，有利于激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，调动学生学习英语的积极性，达到理想的教学效果。本文就笔者自身的实践经验，谈一谈在在小学英语教学中如何创设情境。

一、在课堂教学中创设生活情境

语言的学习需要耳濡目染、潜移默化的影响，因此，在英语课堂教学中，教师需要坚持用英语组织教学，为学生的学习创设良好的学习环境，使学生的大脑不断地接受一些全新的语言信息，建构自身对于这些知识的理解。……