合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用分析

钱文兰

摘 要：在我国经济实力不断增长的推动下，社会的现代化程度逐渐加深，人们在物质基础得到满足的基础上，对教育的关注程度越来越深，各种教学方式的出现，使我国教学水平得到了不断提升。其中，合作学习策略的应用，使小学语文阅读教学的效率进一步强化。因此，本文针对合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用，展开详细的讨论，为我小学语文教育能力的進一步发展，提供积极的动力。

关键词：合作学习;小学语文;阅读教学;应用

引言：

语文对于小学生而言，不仅是小学阶段最主要的学科之一，而且对小学生进后的成长起到重要作用。在传统应试教育的影响下，小学语文阅读教育教学工作取得的成绩并不理想。所以，必须改变传统应试教育模式，将合作学习策略合理的运用到小学语文阅读教学中，使小学生对教学模式和教学内容产生强烈的新鲜感，增强小学生学习语文阅读知识的兴趣。这样，才能将小学生的注意力，全部集中到教师设计的教学内容中，使小学生语文阅读学习能力提升的同时，保证小学生的综合素养得到强化。

一、教师积极备课，选择合适的阅读篇目

对于小学生而言，由于年龄比较小、见识比较肤浅，在学习语文阅读知识的过程中很难独立完成，需要老师和其他同学的帮助才能完成，其中，老师的指导具有决定性的作用。在开展小学语文阅读教学之前，老师不仅需要针对即将讲解的内容进行备课，还要保证备课内容具有较高的质量，这样，才能使小学语文阅读教学具有较高的有序性和有效性。……