小学语文教学中的情感教育及其实施问题研究

姚优菊

摘 要：在小学语文课堂教学活动中实施情感教育是促进学生学科综合素养发展的关键，由于小学语文课堂蕴含着丰富的情感教育素材，因此在指导学科教学活动的过程中，我们应该做好情感引导。但是实际教学中还是存在一些现实问题，使小学生的情感因素得不到调动，基于此，本研究将集中分析小學语文情感教育实施的有关问题，希望本研究观点可供参考。

关键词：小学语文;情感教育;实施问题;分析

新一轮课程改革背景下，小学教育也开始实施改革，针对以往基础教育中存在的误区，我们以自身的教学经验和新的教育要求为基础，致力于课程改革工作。语文是小学阶段的主要课程内容，开展语文教学活动是培养小学生语文核心素养的关键方法，将情感教育融入小学语文课堂教学活动中，利用小学生的健康成长和发展，因此就目前小学语文教育中，情感教育实施现状来说，我们有必要开展教育改革运动。

1.通过游戏教学法来调动学生的情感要素

小学语文教学中我们关注到部分学生的课堂参与积极性不高，对课堂教学效果产生了很大影响，为了激发小学生参与教学活动的积极性，起到活跃情感氛围的作用，指导教学活动的过程中，我们就要积极利用趣味教学模式，全面激发学生的参与教学活动的积极性。如笔者在教学《狐假虎威》一课时，就引导学生结合课文内容进行角色扮演，我提前准备好狐狸、老虎以及其它小动物的面具，学生带上面具之后表演节目，依据课文内容编排对话，将主人公的特点、性格充分表现出来了。……