浅谈班主任工作中的德育教育

潘鸣霞

摘 要：班主任需要本着为学生的一生的成长发展打下良好基础的态度出发，与学生之间建立畅通的交流渠道；从社会、学校、家庭及学生自身等方面考虑，为学生营造健康的大环境；同时在工作开展中不断积累经验，丰富自己的工作方式方法。

关键词：班主任工作 德育教育 策略

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0155-01

青少年是祖国的未来和希望，他们的思想道德水平关乎着国家和民族的精神风貌，也是素质教育的基本要求，同时青少年学生具有很强的可塑性，他们价值观念的形成与发展需要正面的引领和指导，而班主任即需要挑起引领者的重担，切实地做好学生的思想道德建设工作。

1.学生思想道德方面出现问题的原因

做好学生的德育教育工作，前提是了解学生思想品德方面出现问题的原因，才能有针对性地采取相应的策略。概而言之，学生思想品德出现问题的原因大致有以下几方面：

（1）社会不良风气的影响

虽然当前社会整体精神风貌积极向上，但不能否认的一点是依旧有很多不良的思想观念在影响着人们的行为模式，拜金主义、享乐主义日益滋生，丑恶的社会事件时有发生，不断冲击着人们的道德底线。

这些负性的、阴暗的风气则会蔓延到校园里，导致某些学生的价值取向扭曲变形，思想道德观念滑坡。青少年学生的性格气质尚处于发展中、未定型的状态，有很强的可塑性、变化性。

（2）学校对德育教育的忽视