大数据时代看高校英语如何“翻转课堂”

张瑞珏

摘 要：在信息化技术快速发展与广泛应用的影响下，教育信息化变革深入各大高校，同时也给高校英语教学带来了新的发展机遇和挑战。通过互联网与精确化数据，创新改革高校英语课堂教学，引进翻转课堂教学模式，提高学生的英语自主学习能力与英语应用水平，进一步适应社会行业对人才的多元化要求，已经成为高校英语教育的必然趋势。据此，本文主要对大数据时代下的高校英语翻转课堂教学进行了详细分析。

关键词：大数据时代;高校英语;翻转课堂

一、翻转课堂教学模式的优势

（一）激发学生学习兴趣

基于互联网技术的微视频教学通过利用新型技术手段，将抽象知识形象化和生动化，帮助学生深入理解并记忆，从而在很大程度上减轻了学生的学习压力与负担，使得学习更加轻松、愉悦，以此激发了学生的自主学习兴趣。

（二）微视频实现了思维可视化

在微视频进行知识讲解的时候，教师将思维过程通过板书形式加以展示。并结合图像、图形、列表，详细讲解理论知识，使得知识更加生动形象。在微视频学习时，学生可以深层体会到教师的具体思维过程，促使所学知识更加立体化。

（三）以学生为本使得提问与合作更具针对性

翻转课堂将知识传递程序安排在课外时间，将知识内化吸收环节安排在课内。不论是课内还课外，都直接突出了学生自主学习的重要性。而这种先学习再教学的课堂模式是带有准备性的互动与合作，学生提出的问题具有一定的针对性和广度。……