中职《计算机应用基础》课程的教法探索

罗安勇

摘要：《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。现阶段中职学生学习普遍基础薄弱、学习兴趣不高、计算机知识差参不齐，传统的教学方法难以适应。本文从学情分析入手，优化课程内容与教学顺序，实施分层次教学；采用任务驱动，分组激励；开展理实一体化教学，创设情境，培养学生自主学习意识；利用信息化资源，优化应用策略设计；精心设计开学第一课，激发学习兴趣；重视顶层设计，依照课程标准，完善试题库，教学有章可循；改革考核方式，完善成绩评价体系，注重技能提升等方面进行大胆的探索和尝试，取得了较好的教学效果。

关键词：计算机应用基础；学情分析；任务驱动；分组激励；理实一体化；信息化资源；探索

《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。通过该课程的学习，让学生了解信息技术的发展及其对社会经济发展的影响，具有信息获取、处理、交流、应用等能力，能运用常用的信息处理工具解决实际问题，具有信息社会的安全意识与自律能力，对信息有敏锐的感受力和判断力，最终培养和提升学生的信息素养。……