游戏化教学模式在小学数学教学中的实践

陈标

摘 要 小学数学教学是当代教育教学中的关键之一，教师要不断对数学教学方法进行创新，加大对数学教学中游戏化教学模式的运用和创新，提高游戏化教学的独特性，提升学生的数学学习能力。本文针对小学数学教学中游戏化教学模式的运用进行分析，希望能提升小学数学教学活动，提高小学生的综合素养。

关键词 小学数学;游戏化教学;教学实践

中图分类号：G622

文献标识码：A

文章编号：1002-7661（2019）26-0094-01

学校教育当前正处于深化改革中，教学活动不断推进，这对小学数学教学提出了新的要求和动力。在小学数学教学中，需要将游戏教学融入到教学活动中，考虑到小学生喜欢玩耍，好奇心强，精力旺盛等特点，游戏化教学能够吸引学生的注意力，让学生集中于课堂教学中，对数学学习产生兴趣，从而能够提升教学质量。本文重点分析了游戏化教学在小学数学教学中的实际应用。

一、设计有趣的游戏模式

教师在进行游戏化教学之前，首先需要进行教案的设计。教学教案设计的主要内容应当包括教学目标、教学工具、情节导入等。在教学中将不同的游戏穿插在教学中，教师在设计游戏时，应当考虑学生的认知以及思维水平，使游戏内容和教学目标相贴合，保持游戏内容与学生认知的一致。此外，在设计教学教案时，还应当注意游戏的趣味性，保证能够吸引学生的学习兴趣，让学生参与其中。比如，在进行“平均数”一课的学习中，教学在课……