小学语文与初中语文教学的有效衔接探究

马兰花

摘 要：伴随着新课程改革的落实和发展，小学与初中的语文教学两者之间的差距在慢慢减小，但是这里面还存在很多问题没有被解决。先是讲述了小学语文与初中语文衔接时的问题，后面分析了小学语文与初中语文教学衔接的途径。

关键词：语文教学;有效衔接;探究

小学语文教学和初中语文教学，不管是在教学知识还是教学方式方面都有很大的不同，很有可能会出现学生的知识面断裂的现象。所以，小学与初中语文教学之间的衔接就显得非常重要。

一、小学与初中语文衔接时的问题

1.小学与初中语文教学内容存在割裂的情况

小学时期的语文大部分是让学生认识汉字简单的教学，教师在课堂上只需要利用简单的教学方式，让学生对课堂上所学的知识进行理解和掌握。而初中阶段的语文教学，在学习内容上就比小学语文更加难理解，有很强的思维性，经过课堂教学内容和教学方法的改变，很难让刚刚进入初中的学生理解，这样一来会使一些初中学生为了考试而学习，慢慢就会对语文失去学习的兴趣，没有了积极性，也降低了教师课堂教学的质量。

2.小学与初中语文教学存在的差别

从教师教学方法来看，小学语文与初中语文都有明显的差别，尤其是语文教学的读和写两个方面，小学语文教学里阅读理解的答案一般都在文章中就能看出来，而初中语文教学的阅读理解里面包括表达方式之类的很多问题。同时，在作文作业中，小学语文教学中只要求学生写200～300字就可以了，而初中要求学生作文的字数要达到600字。这对一些刚刚升到初中的学生来说有很大的挑战，这也是造成学生刚进入初中学习成绩就明显下降的主要原因。

二、小学语文与初中语文衔接过程中的注意事项

1.教师要充分了解学生的学习能力

教师要想有效地进行初中语文教学，就必须要对学生的学习能力和语文知识进行充分的了解，并且以此为基础将知识点分开教学，从而满足班里学生对语文学习的要求。此外，教师还可以在教课之前在班级进行一个小测验，依据测验的结果来了解学生语文的基础和小学时学生的学习水平，再根据学习的水平制订以后教学的目标和教学方式。

2.与学生进行沟通疏导

与小学阶段的语文教学不同，初中阶段的语文教学是在原有的知识基础上增加难度，还要学生掌握听说读写等方面的能力。刚进入初中的学生会因为自身存在的好奇心在教学课堂上仔细听讲，但是随着时间的推移和考试的次数，学生会慢慢对初中语文教学失去兴趣，也影响了初中语文教师的教学质量。所以，教师要在课堂教学时观察学生学习的态度和心理改变，要与学生进行沟通，对学生进行疏導，为学生建立学习语文的自信心。

3.初中教师要与小学教师进行沟通交流

现在要想把小学和初中语文进行衔接，还要让教师成为课堂上的教学引导者。小学阶段的语文教学是为初中语文教学知识的学习打基础的，而进入初中后教师对小学生的知识理解能力和基础知识没有仔细了解，所以必须要通过与小学语文教师的沟通，对学生有大概的了解，并制定教学方式，让学生尽快融入初中语文教学的方式中。

三、小学和初中语文教学衔接的途径

1.学生学习兴趣的衔接

小学阶段的语文教学主要以学生识字和阅读能力为教学目的。而初中语文教学阶段要求学生要掌握听说读写多方面的能力，在多种方式下来提高学生对语文学习的积极性和兴趣，这也就要求教师在教学中要用不同的教学方式，来让学生产生兴趣和积极性。还可以这么说，初中语文教学阶段要以小学生对语文的兴趣为基础进行加强。以学生学习语文兴趣为出发点，从而来让学生产生想象力，这样可以让学生对课文更加理解，还可以提高教师的课堂教学质量。

2.学生学习习惯的衔接

小学教师在教学时要让学生养成一个好的学习习惯。此外，教师在初中语文教学时，要增加教学知识的难度，在此基础上，让学生养成学习习惯，做好小学语文和初中语文的衔接。利用多样式的教学方式，让学生提高语文学习能力的同时，完成从小学到初中语文学习习惯的转变。

3.教课方式衔接

小学语文教学阶段教师为了提高教学质量和学生学习的兴趣，会在课堂上运用情景还原的教学方式，所以，初中教师在语文教学时，要在小学的教学方式的基础上将知识分组教学。也就是，教师在课堂学习中选择几个对语文学习积极性高的学生与用到的教学内容，让学生利用教学知识进行探讨学习，在课堂上营造出良好的学习氛围，从而提升了课堂教学的质量。

4.对语文教学评价的衔接

对学生在课堂上的学习表现和学生对语文知识的能力进行评价，是初中阶段语文教学的主要组成部分，教师在课上运用正确的方式对学生进行评价，可以让学生对以后的学习生涯有指引性作用。此外，教师在初中语文教学中要经常与学生进行沟通，并用鼓励的语气提升学生学习语文的积极性。

总的来说，初中与小学的语文教学阶段两者的教学方式、目的等都有不同之处，而且初中语文也更加复杂。所以，为了以后的教学质量，教师要将小学语文与初中语文进行合理的衔接，帮助学生从小学过渡到初中，让学生适应初中语文教学，让学生以后全方面发展。

参考文献：

[1]吴磊.浅谈小学高段语文和初中语文的衔接方略[J].中外交流，2018（25）：234-235.

[2]张晓.如何做好小学语文与初中语文的教学衔接[J].文教资料，2016（29）：52-54.