论如何提升小学英语词汇教学的趣味性

陈春平

摘 要：对小学生而言，英语属于母语之外第二种语言，从读书开始才刚刚开始接触，自然学习英语具有一定难点，而词汇学习难度更大。因此，在小学英语教学中怎样提高教学效率，始终是英语教师探究的重要课题。阐述趣味性在小学英语教学中的作用，并对如何提高词汇教学趣味性进行探讨。

关键词：小学英语;词汇教学;趣味性

对于小学生而言，小学英语属于一门全新的学科。而词汇属于英语的重要组成部分，更是学习语言技能的基础。对小学英语教学而言，词汇教学属于重要环节。通过词汇教学，不但让学生学习单词的音、形、意，还让学生在学习对所学词汇进行应用与巩固。而且小学生抽象思维能力薄弱，词汇学习常采用机械记忆;加上词汇自身枯燥乏味，学生注意力不集中，极易出现厌倦情绪，势必会影响学习效果。因此，探讨怎样提高词汇教学的趣味性，对提高词汇教学效率具有重要意义。

一、趣味性在小学英语教学中的作用

在小学英语课堂教学中，教学具有趣味性，能够激发学生的学习激情，其作用主要体现在如下几个方面。

（一）有利于构建和谐的师生关系

小學生因年龄特征，因此主观判断性还比较差，对他们而言英语教师属于陌生人，出于本能原因必定会与教师保持一定的距离。而趣味性教学，可让学生对教师产生认同感和亲近感，从而主动积极接受老师创造的学习环境，接受教师传递的语言信息，从而产生出尊重、愉快及信任等各种积极情感。……