小组合作学习在初中英语教学中的应用

韩静

摘  要：小组合作学习将初中生分为各个组进行学习活动，初中英语教师可通过小组合作学习的成果来检验初中生对初中英语知识的掌握情况。将小组合作学习有效的应用在初中英语教学中能提高初中英语課堂的学习氛围，为初中生带来进行英语交流的机会。

关键词：初中英语，小组合作，应用方式，有效教学

正文：

初中英语的教学内容分为听、说、写三个部分。初中英语教师要合理利用课堂时间为初中生讲解重要的英语知识，采用有效的教学方法和教学模式来提高初中生在英语课堂中的学习质量。小组合作学习能为初中生营造良好的英语学习环境，为初中生的英语练习提供更多机会，凸显了初中生在课堂中的主体地位。初中英语教师在教学活动中应用小组合作学习模式要注重初中生的学习状态以及初中生对这种模式的适应程度，保证小组合作学习模式能有效的提高教学活动质量，为初中生的英语学习带来更大的帮助。

一、小组合作学习在初中英语教学中的有效应用

1.在英语词汇教学中应用小组合作学习

英语单词的读写是初中生进行英语阅读和英语写作的首要基础。初中英语教师在对初中生进行词汇教学时可将小组合作学习模式应用到教学活动中来。初中英语教师可将其他形式的英语活动加入到小组合作学习模式中去，在小组合作学习模式中形成一种互相督促的学习模式。

例如：学习《Health food》。在这章中有许多关于“food”的词汇。比如：tomato、water、fruit、juice，等等。对这些英语词汇，初中英语教师在课堂中可先为初中生进行读写示范，让初中生掌握词汇的含义和读法。教师再将小组合作学习模式与课堂活动相结合，让两个小组之间的成员相互考察彼此对英语词汇的读写掌握情况并进行互相的作业批改。初中生在对他人的错误进行批改时能吸取他人的错误经验，从而提高初中生在初中英语词汇训练中的准确程度，体现了小组合作学习模式在初中英语教学中的有效性。

2.在英语阅读教学中应用小组合作学习

英语阅读教学活动初中生来说具有一定的难度，会降低初中生的学习兴趣，让初中生在英语教学活动过程中的参与度降低，从而导致初中生英语学习质量的下降。初中英语教师要使用能激发初中生对英语阅读的学习兴趣的教学方式，为初中生提供英语阅读的技巧，让初中生能感受到学习英语阅读的乐趣。小组合作学习的教学方式，能让初中生在交流合作体会英语文章的大涉及的情景来增加英语阅读教学活动的趣味性。

例如：学习《my school day》。初中英语教师在讲完这章英语内容后为初中生提供与“my school day”相关的英语对话阅读文章并为初中生提供阅读文章中的生词含义和涉及到的语法和句式，再让初中生在小组内部进行分角色阅读。通过分角色阅读英语文章能提高初中生的英语口语能力，锻炼初中生的英语听力能力，能帮助初中生更加深入的去理解英语文章的含义和主旨，加深初中生对于生词含义的理解以及语法和句式的记忆。让初中生能对英语文章相关的练习题进行更好的解答，从而提高初中生的做题的准确率。

3.在英语写作教学中应用小组合作学习

英语写作需要初中生具备丰富的词汇量和正确的语法句式。初中英语教师在进行英语写作教学中可以为初中生提供相应的英语写作题目以及英语写作的要求和格式。初中生可以和小组成员分享自己的写作思路以及自己会在这篇文章中应用到的语法句式。通过小组之间的合作能为初中生提供更多的英语词汇量以及应用在写作中的语法和句型，在一定程度上能提高初中生的英语写作水平。

二、小组合作学习对初中英语教学的实际意义

小组合作学习是体现初中生主体地位的一种教学活动方式。在初中英语课堂教学活动中，通过小组合作学习模式能缩小初中生之间的个体差异。初中生之间互帮互助，辅导彼此的学习弱项，发展彼此的学习强项，能促进初中生在初中英语教学中的全面发展。小组合作学习模式能培养初中生良好的学习态度和学习习惯，让初中生能主动的去学习英语知识，有强烈的学习欲望，从而提高初中生在英初中英语教学中的学习能力。在小组合作学习中初中生能亲自体验学习英语的过程，发现自身在学习中存在的错误，从而帮助初中生更好的去学习英语这门学科，达到了初中英语教学的主要目的。

结束语：

在教育改革的背景下，初中英语教师要灵活的运用多种教学方法初中生提供更好的英语教育，为初中生在更高阶段的英语学习打下坚实的基础。小组合作学习在初中英语教学中的有效应用培养了初中生运用英语进行交流的语言表达能力以及团队合作的精神。初中英语教师对小组合作学习要不断的去改进和完善，让小组合作学习的教学模式能更有效的应用到初中英语教学的改革中去。

参考文献

[1]  申娜. 浅析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 学周刊（33）：14-14.

[2]  周晨萍. 小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查[J]. 中华少年：292.

[3]  李爱荣. 浅析高效课堂模式下小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 中国校外教育旬刊（11）：72.