小学语文课堂教学中德育渗透的问题与对策研究

杨伟军

【摘要】  伴随着近年来我国素质教育的不断深入，德育教育也得到了长远的发展。正是在这样的背景下，如何在教学过程中，有效地进行德育渗透，便成为了横亘于当代教师面前的一个重大课题，这中间尤其是在语文教学中的渗透，更是成为了重中之重。因此，当代语文教师应立足于实际教学，并以此为出发点，在语文教学展开的过程中，有效地渗透德育教育，从而为学生今后的成长与发展奠定坚实的基础。基于此，本文将以小学语文课堂教学中德育渗透的问题为切入点，继而围绕着其展开相关的论述。

【关键词】  语文教学 德育渗透 问题 对策

【中图分类号】  G623.2             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）04-049-01

从学生一生成长以及发展的角度来看便能发现，小学阶段既是知识日趋机构化的一个时期，同时也属于价值观养成的一个关键时期。所以，总的来讲，小学德育教育渗透的成败与否，对于学生今后的发展来讲，有着不可估量的意义。而在这中间，小学语文因其所独有的学科特征，使得其往往能够更好地同小学德育渗透相结合。因此，小学语文教师在教学展开的过程中，以教学实际为根本出发点，发掘语文教学中掣肘德育渗透的问题，使德育渗透能够同小学语文教学相结合，继而优化小学语文课堂教学中德育教育的渗透。

一、小学语文课堂教学中德育渗透的问题

（一）教师对德育教育缺乏重视

就当前小学语文教学的现状来看，语文课堂教学主要还是以传递知识为主，反之，德育教育的展开则缺乏一定的重视。……