小学美术趣味课堂建构探究

归一昕

摘   要：趣味課堂一直以来都是小学美术课堂教学的目标，寓教于乐是课堂教学的最终目标，美术课堂的寓教于乐更是学生和老师共同期盼的一种境界。本文从趣味课堂构建的意义入手，简单的分析了目前美术趣味课堂建构的策略。

关键词：小学美术;趣味课堂;寓教于乐;高效课堂

素质教育的深入以及新课程改革的推行，小学美术学科的教学地位逐渐凸显出来;美术学科不仅是素质教育的重点学科之一，同时也是提升学生综合素养的重要学科之一。趣味美术课堂的建构过程看似简单，但是却要考虑到多方面的因素：如多样化教学理念的融入，新型教学方式的应用，美术课堂内容的拓展与延伸等等，这些因素综合起来形成了趣味高效的美术课堂。

一、小学美术趣味课堂建构意义分析

首先，从教育理念上来讲，趣味课堂的构建引入了更多的新型的课堂教学理论，改变了传统的美术课堂教学模式，有利于新型的美术课堂的建构。

其次，趣味课堂的建构有利于激发小学生对美术课堂的兴趣，让小学生能够积极的投入到小学美术课堂教学的过程中，提高美术课堂的学习效果。

再者，趣味课堂的建构将美术课堂的内容以有趣的形式展现出来，丰富美术课堂内容，让学生在有限的课堂学习时间内，学习更多的美术知识相关的内容。

由此可见，趣味课堂的建构能够改善传统美术课堂的教学弊端，拓展美术课堂形式，延伸美术课堂内涵，进一步的满足学生的美术学习素养。……