多媒体教学与小学语文融合的策略分析

摘要：近几年来，社会经济的稳固增长也推动了信息技术的发展，并被广泛应用在课堂教育活动中，不仅获得了最佳教学效果，也实现了提高学生综合成绩的目的，而以往单一文本式教学方式并不能起到调动学习积极性的作用，一定程度上还会削弱他们原有的学习兴趣，这十分不利于教学活动的顺利进行，所以本文对多媒体教学与小学语文融合策略展开分析，希望笔者论述的这些观点能够为相关人员提供帮助。

关键词：多媒体教学;小学语文;融合策略

传统“灌输式”教学方式并不能有效提高学生学习积极性，一旦他们对所讲解内容产生抵触心理，就更加不能配合教师完成课堂任务。而多媒体技术的应用可以调动他们的主观能动性，促使他们自觉主动地参与到教学活动中。因此小学语文教师应灵活运用多媒体技术来展开教学，从而不断提高教学水平和实效性，以及促进学生全面发展。

一、 利用多媒体激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，同样的兴趣也是驱使学生展开一切学习活动的唯一驱动力，一旦他们对事物产生浓厚的探究欲望，就会在不受教师的督促下主动参与其中，相比一味督促自主参与所获得的教学效果更佳显著。所以在进行小学语文教学时，教师应善于利用多媒体来激发学生学习兴趣，多媒体设备本身就具备非常强大的功能，比如，图像、动画、视频影音以及文本，丰富的信息类型能够满足大多数学习学习需求。……