初中数学教学中学生创造性思维的培养

张彩艳

摘 要：数学是初中阶段的主要学科之一。在这一阶段中，学生已经对数学有了基本的认识。而这一阶段的教学，数学教师主要是对学生进行指引，帮助学生不断提升自己的思维，完成数学教学的最终目标。因此，初中数学教师要找到适合学生的培养模式，要引导学生利用数学思维解决实际问题;要求学生按时完成数学教师布置的任务，提高学生的数学能力。

关键词：初中数学;教学;创造性思维;培养

引言

依据相关措施的对教育行为具体探讨，在对学生思维能力培养的同时还可对初中数学教学的目标加以明确，对学生的知识理解有积极作用。因此，为了保证学生的全面发展，使得学生的思维能力稳步提高，教师要根据每个学生的自身特点，激发学生的学习积极性，使课堂时间的效率最大化。

1数学思维对初中学生学习数学知识的积极影响

在初中阶段的数学教学中，数学教师应该重点培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，让学生的学习能取得事半功倍的效果。这样，我们才能让学生利用数学知识解决实际问题的能力越来越强，帮助学生快速完成学习任务。在素质教育快速发展的今天，越来越多的教育工作者开始注重培养“创造型”以及“智力型”的人才，注重对学生进行综合素质的培养。因此，作为初中阶段的教育工作者，我们应该严格规范自己的教学活动，在课堂上不仅要让学生接受教材中要求掌握的知识，同时还要注重对学生数学思维的培养。……