初中历史教学中学习兴趣的有效培养策略

吴金军

摘要：为了提升学生的历史素养，初中阶段开设了历史课程，这一举措为初中生的综合素质发展提供了动力。但是，学校为了使教学成果最大化，需要与实际教学需求相结合构建出高效课堂。教育工作者需要遵循客观的教学规律，提高学生学习的欲望，在教学活动中体现出学生的主体地位，提升学科的教学质量。但是，在整个教学过程中面临着很多困难和挑战，教师需要根据初中生的特点进行规划，构建能够激发学生学习兴趣的课堂。本文主要研究了如何激发学生学习兴趣，并为初中生历史核心素养的培养提供了一定的基础。

关键词：初中历史教学；学习兴趣；培养策略

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0034

新课改下，学生已成为教学活动的主体，教师应采取最佳的教学方法提高学生的学习兴趣。为初中历史课堂营造良好的交流环境，是初中历史教学中培养学生学习兴趣的关键，它探究了初中生历史学科能力培养的意义。就目前形势来看，需要深入地分析和了解历史教学的方法，其主要目的在于能够有效构建初中历史课堂，从而推动教学的改革，最终实现提高初中生历史核心素养的目标。

一、初中历史教学过程中存在的问题

1.过于注重表面现象忽视本质问题

随着时代的进步和科技的发展，学生在手机和网络日益普及的今天，有更多的学习共享资源可以选择，以此巩固和拓展学生的历史知识，如一些历史类型的电影和电视剧或一些纪录片等可以帮助学生了解历史和学习历史。……