小学语文教学中学生阅读能力的培养

李生斌

【摘要】语文课是学生学习和生活中非常重要的基础知识课程，可以毫不夸张地说，小学语文是所有课程的基石，为学生能够掌握更好的学习能力奠定了良好的基础。而在语文教学中，阅读又是重要的组成部分，是该科目学习的首要任务。本文就结合自己的教学经验，分享一些小学语文阅读教学的经验。

【关键词】小学语文  阅读能力  阅读兴趣

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0110-01

在小学语文教学中，培养学生的阅读能力是教学工作的重要组成部分，尤其是小学高年级。在目前的小学语文教学中，虽然很多教师也更注重学生阅读能力的培养，但是，从重要性认知的角度来看，仍存在一些问题，教学效果不太理想。如何有效提高学生的阅读能力，是每个教学工作者在实践中需要认真面对和思考的问题，本文将对如何在实践教学中培养学生的阅读能力提供一些自己的见解。

一、培养阅读兴趣，让学生主动阅读

兴趣是一种积极的非智力因素，一种认知上的心理倾向，是学生学习的强大动力，正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师”，在阅读教学中，学生是否对阅读对象感兴趣直接决定了学生的阅读质量和阅读水平的上限，也直接关系到学生阅读活动的发展，阅读教学开展的结果，因此，在阅读教学中，语文教师要清楚的认识到这点，以学生的阅读兴趣为导向，加强教学环节的设计，努力为学生营造轻松愉快的阅读教学氛围，激发了学生强烈的阅读兴趣，让学生有强烈的阅读动机，充分调动他们的知识储备和生活经验，对阅读内容形成更多富有个性化的见解。……