小学语文写作教学方法创新分析

王翠翠

摘 要：随着素质教育的不断发展，小学语文的写作教学要求也在不断提高。在当前小学语文教学中，写作是教学内容的重要组成部分，其教学模式直接决定教学水平的高低。本文通过对小学语文写作教学现状的叙述，提出了写作教学的创新方法，以期为小学语文写作教学水平的提高奠定良好的基础。

关键词：小学语文 写作教学 方法创新

随着教学改革的不断发展，小学语文写作教学也面临着巨大变化。在小学语文教学中写作教学一直是难点，多数学生都对写作具有畏惧心理，写作时往往无从下手。为提高学生的写作水平，教师可以依据学生的实际情况及特点，针对写作教学进行改革及创新，以期写作教学活动水平得到提高，全面提升学生的写作能力，创作出更加优美的写作内容。

一、小学语文写作教学现状

（一）主观能动性发挥不足

教师在小学语文写作传统教学活动过程中占有重要作用，致使学生不能够充分发挥出学习的主观能动性，写出的作文水平较低。而对于真正的写作来说，学生应该依据自身生活的心得体会、学习环境对自身的影响，利用文字的形式描述出自身的情感及观点。但是教师如果在写作方法上干预太多，学生无法在写作活动中充分发挥出自身的主观能动性，写作方法容易千篇一律，没有新意，自身情感无法尽情抒发，容易引起学生对写作产生恐惧心理。

（二）脱离现实生活

随着信息化技术应用水平的不断提升，小学生群体在文字阅读量没有增加的情形下，所接触的信息形式更多的是以视频和音频形式出现的，缺乏相应的语感培养。……