初中物理实验教学中培养学生创新能力分析

刘彦德

【摘要】在初中物理教学过程中，教师要注重学生创新能力的培养，并通过多种方法的实施使得学生自主探究实验、自主探索知识，进而使得学生在潜移默化中有效开展物理学习，在实验操作中逐步提升其物理创新能力。基于此，笔者将结合实际教学案例，就初中物理实验教学中培养学生创新能力策略谈谈自身看法。

【关键词】初中物理;实验教学;创新能力

【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）07-0189-01

实验在物理学科教学过程中占据十分重要的部分，借助实验的教学，能够使学生进一步透彻理解物理现象背后的知识，培养学生的创新思维与创新能力。故而，教师应当积极借助实驗教学的契机，采取多种教学方法有效培养学生的创新能力，让学生在实验操作过程中逐步提升其综合物理素养。

一、鼓励自主设计实验，培养创新思维

在初中物理教学过程中，为了培养学生的创新思维，教师应当鼓励学生结合所学的物理知识动手设计实验，并不断调整自身的实验操作步骤，逐步在探索过程中培养学生的创新思维。具体而言，教师在讲授某一物理知识点之后，应当结合实验要点进行展示，让学生在系统理解实验原理的基础上，自主进行设计实验、操作实验，教师在此过程中，应当给予学生充分的时间进行准备与操作，让学生在自主探索过程中提升创新能力。

例如：在《探究浮力的大小》这一节课的实验教学时，为了进一步让学生了解浮力以及浮力产生的条件，并探究及验证浮力大小的影响因素，教师可以让学生自主设计一系列物理操作方案。……