怎样在小学语文教学中渗透传统文化

摘 要：中国作为一个有着悠久历史的国家，中华民族的传统文化是古代劳动人数千年来智慧的结晶，因此中华文化博大精深，源远流长。而语文教学作为文化传播的主要手段，渗透一些浅显易懂与日常生活息息相关的传统文化，有利于培养当代小学生的爱国情怀和加强民族自豪感，本文将对怎样在小学语文教学中渗透传统文化进行研究和探讨。

关键词：小学语文 渗透 传统文化

一、明确渗透传统文化的重要性

随着新课程改革和素质教育的实行，小学语文的主要目标是提升学生的语文素养，传统的语文教学都是照本宣科或者填鸭式的教学，然而这些教学方法已经不在适应当下的教学观念，因此更倾向于能够让学生在有效时间内提升自身的文化素养，掌握浅显的传统文化变成了现在语文教学的重要环节[1]。“师者，传道，授业，解惑也。”教师传授知识、道理，引导学生，在小学语文的教学中进行传统文化的渗透，不仅要求教师具有良好的专业素养，知识文化素养，更是对教师的一种考验，这需要教师在已有的知识水平上不断完善自我，不断地进行新知识的学习，如此才能够满足在教学工作中的输出，满足对学生教学发展的需求。

二、识字、写字中渗透传统文化

渗透传统文化最佳时期就是在小学的识字过程中。科学家研究表明，1-13岁为记忆最强时期，因此这个时候开发儿童的记忆力最佳。新课标对于识字教学的要求是多人少写，每一种学科的学习都是要扩充词汇量，才能更好、更有效地完成以后的阅读理解和写作。……