浅谈小学语文低年级教学中如何运用绘本进行创意教学

罗静

摘  要：小学作为基础教育的重要组成部分，是帮助学生养成思维能力和学习习惯的重要阶段，尤其是在低年级的小学语文教学中。在低年级语文教学阶段，通过对学生的学龄特点及接受能力进行考虑，运用绘本进行教学受到师生的青睐。该文主要对低年级小学语文教学中运用绘本进行教学存在的问题进行分析，并结合自身的教学经历提出有效的教学策略。

关键词：小学语文  低年级教育  绘本教学  创意教学

中图分类号：G61    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0138-02

绘本以图为主、文字为辅，其具有较高的文学性质和艺术性质。对于小学生而言，其文字积累远远达不到要求，在阅读中会遇到较多的生字，使得学生无法深入了解内容，也无法感受课本中的情节，长此以往会使得学生对阅读产生厌倦的情绪。而在小学低年级语文教学中运用绘本教学很好地解决该问题，学生在阅读的过程中可以通过阅读画面理解文章内容，并获得一定知识，使得学生的阅读兴趣和想象力得到明显提高。

1  绘本教学在小学低年级语文中的重要性

低年级的小学生都是刚从幼儿园升学而来的，由于儿童本身就具有爱玩的天性，所以使其上课无法集中注意力，较易开小差，在小学低年级语文教学中，如何吸引学生的注意力成为关键话题。而绘本教学作为辅助课堂教学的一种教学形式，在小学低年级语文教学中起着较大的作用。绘本教学主要以图片为主，其可以生动形象地展示故事情节;文字为辅，进行绘本教学的时候学生的识字能力也得到了锻炼，同时学生对语文课堂也产生浓厚的兴趣。……